En el contexto actual de la revolución digital, la vertiginosa evolución tecnológica y la automatización masiva, la reflexión sobre el rol del ser humano y los límites éticos se vuelve una urgencia ineludible.
Esta Certificación Universitaria nace de la necesidad de ofrecer una formación sólida y transdisciplinar, arraigada en la filosofía y la ética social, para abordar los impactos de la digitalización y salvaguardar la dignidad humana frente al avance algorítmico.
El trayecto propone un recorrido articulado en tres ejes fundamentales y un coloquio final integrador: los desafíos éticos de la inteligencia artificial frente a los derechos humanos y corporativos; el desarrollo de competencias humano-digitales para trascender la dicotomía entre el sujeto y la pantalla a través del aprendizaje creativo; y el análisis prospectivo de la alta tecnología sobre el futuro del trabajo y la reconfiguración de los sistemas sociolaborales. Al integrar el pensamiento axiológico, la alfabetización computacional y la gobernanza ético-humanista, esta certificación brinda a los participantes las herramientas críticas para liderar y adaptarse de manera resiliente a los nuevos paradigmas del siglo XXI, asegurando que la tecnología permanezca siempre al servicio del bienestar social y la justicia.
MODALIDAD
100% Online. Video on demand . Por medio de Plataforma MOODLE
No requiere bibliografía previa. Podrás acceder a las clases en video, material extra y actividades desde la plataforma Moodle, compatible con cualquier dispositivo con acceso a internet.
Curso permanente. Sin fechas de caducidad. Puedes llevar tu ritmo de estudio.
CON CERTIFICADO UNIVERSITARIO DE APROBACIÓN
por la Facultad de Humanidades de UFASTA
- Evaluar el impacto ético y regulatorio de la inteligencia artificial frente a la dignidad humana, los derechos individuales y los marcos regulatorios internacionales, identificando tensiones entre los intereses de mercado y el bienestar social.
- Desarrollar competencias digitales que integren la esencia y los valores humanos con el pensamiento computacional, promoviendo entornos de aprendizaje colaborativos, creativos y responsables en la sociedad del conocimiento.
- Analizar la reconfiguración del mercado laboral actual ante el crecimiento de la economía del conocimiento y la automatización, estimando los riesgos de sustitución y diseñando estrategias para la protección de los derechos de los trabajadores.
- Articular una visión humanista e integrada de la tecnología a través de un coloquio final de síntesis, demostrando criterio estratégico para la resolución de dilemas éticos y la toma de decisiones en entornos digitales cambiantes.
- Razonamiento axiológico y discernimiento normativo: Capacidad para aplicar principios universales de la ética a los dilemas de la era digital y contrastar las propuestas corporativas con los marcos regulatorios internacionales.
- Pensamiento crítico y socio-tecnológico: Aptitud para evaluar el impacto de la innovación técnica sobre la privacidad, el tejido social, la cultura y la libertad individual frente a la vigilancia algorítmica y la manipulación de datos.
- Integración y gestión creativo-digital: Habilidad para operar con dispositivos digitales y entornos en red como extensiones de las capacidades cognitivas, transformando flujos de información en conocimiento significativo y original.
- Prospectiva crítica sociolaboral: Capacidad para modelar escenarios ante el avance de la IA (tecno-optimismo vs. tecno-pesimismo), anticipando transformaciones en sectores clave (salud, educación, finanzas) y planificando estrategias de resiliencia profesional.
- Gobernanza ético-humanista: Compromiso para promover la justicia distributiva, la equidad en el empleo y la adecuación ética de las herramientas digitales, orientando el cambio tecnológico hacia la construcción del bien común.
Tres cursos de autogestión independientes.
Sin fechas de entrega.
Se finaliza con la preparación y defensa de un coloquio final integrador (requiere haber aprobado previamente los cursos). La fecha del mismo se coordina con los docentes.
Duración: 100 hs. reloj totales de dedicación (equivalentes a 4 CRE SACAU)
- Lic. Guillermo Salinas
- Lic. María Leonor Aguilar
- Prof. María del Rosario Ruffino
Plan de Estudios
- Propuestas de criterios éticos.
- La inteligencia artificial.
- Los desafíos de la ética en la era tecnológica.
- La inteligencia en la persona: naturaleza y sentido.
- Homo digitalis: hacia un nuevo camino para abordar el conocimiento.
- La comunicación y la colaboración en red.
- Creatividad en el desarrollo del pensamiento computacional.
- La responsabilidad y la ética como ejes fundamentales en el desarrollo de las competencias digitales.
- La Economía del Conocimiento.
- El futuro del trabajo.
- Los nuevos trabajos.
- Impacto en las relaciones laborales.
La evaluación final de síntesis consistirá en un coloquio oral de entre 15 y 20 minutos de exposición frente al tribunal evaluador. Para ello, el estudiante deberá optar por uno de los ejes temáticos propuestos.
La preparación del coloquio incluye orientación docente.
Objetivo: Exponer de forma oral, clara y fundamentada la integración personal de los conocimientos adquiridos, para demostrar capacidad de discernimiento crítico, apropiación del humanismo cristiano y solvencia académica en el diálogo frente a un tribunal.
Arancel
VALOR TOTAL 2026:
Beneficios vigentes
- En 1 pago con 45% de descuento de
$300.000$165.000 total - En 3 pagos con 30% de descuento de
$100.000$70.000 cada uno
Medio de Pago
Mercado Pago: Tarjetas de Crédito, Débito, Efectivo.
Tarjeta de Crédito
Comunidad FASTA (miembros del Movimiento, personal): 10% de descuento
VALOR TOTAL 2026:
Modo de Pago
Beneficios vigentes
- En 1 pago con 45% de descuento de
ARS 420.000ARS 234.000 total - En 3 pagos con 30% de descuento de
ARS 140.000ARS 98.000 cada uno
Antes de realizar el pago debe consultar la cotización del dólar de ese día para saber cuánto le cobrará su tarjeta de crédito.
Medio de Pago
Tarjetas de Crédito.
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